近期，湖南邵阳学院引进博士一事引发社会关注，该校拟 " 引进 "23 名海外博士，其中 22 名属于该校工作人员 " 毕业返校 "，1 名属于 " 校外引进 "。这 23 名博士均毕业于菲律宾亚当森大学，学习时间只有两年 4 个月。然而引进这些博士的待遇却可谓优厚：平均每名博士生引进花费 84.4 万元，合计 1800 多万元。
斥巨资引进 23 名 " 菲律宾博士 "，基本都还是自己学校选拔出来的教师，这番操作让人惊掉下巴。7 月 24 日，湖南省教育厅发布《关于邵阳学院引进博士有关情况的通报》。通报称，邵阳学院没有结合学院发展实际科学制订师资队伍建设规划，在博士人才引进等方面存在不当做法。省教育厅已责成邵阳学院纠正不当做法。已对学院党委书记彭希林同志给予免职处理。
是师资提升还是学历注水？群众的眼睛是雪亮的。如今，很多学校为了提升整体质量，会高薪聘请博士来当老师。与此同时，学校的博士数量越多，越可以说明学校的师资强大，所以高水平人才对一所高校至关重要。但培养高水平人才，从来都不是出国简单镀个金就完事儿了，而是要经过规范、严谨的学术训练。钻空子、抄近道、刷成绩，自欺欺人地批量制造海外 " 速成 " 博士，学校的账面成绩一下是好看了许多，至于教学水平提升、教师质量是否得到了提高，却要打上一个大大的问号。
想壮大学校，应有脚踏实地的规划，在学术上做大做强、逐步提升吸引力，而不是无脑引进 " 水博士 "。这种荒唐的做法根本就是一种急功近利的体现，想通过 " 刷数据 " 来糊弄有关部门、糊弄学生来获得利益。如此这般，高等教育的意义何在？教育从来就需要脚踏实地，邵阳学院事件也提醒着每一位教育从业者，不要被功名利益蒙蔽了双眼，不要玩学历注水这样的把戏了。
现代快报 + 评论员 槿色凉秋
（编辑 陈海静）
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